Perífrasis verbales

http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/morfologia/perifrasis/perifrasisverbales.htm

Pronombres relativos

http://roble.pntic.mec.es/acid0002/index_archivos/Gramatica/pronombres_relativos.htm

Tipos de se

Pongo el enlace con la página donde vienen

http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/morfologia/se/se.htm

Teatro tema 2

Teatro tema 2 parte 3

Teatro tema 2 parte 2

Teatro tema 2

Teatro tema 2

LA CUEVA DE SALAMANCA- Cervantes

Páginas: 164-166
Pancracio---> Alejandro
Leonarda ---> Teresa
Cristina ---> Virginia

Páginas: 166-169
Leonarda ---> Gloria
Cristina ---> Monte
Estudiante ---> Jiménez

Páginas 170-173
Barbero ---> Domingo
Leonarda ---> Mª José Flores
Cristina ---> Ángela
Estudiante ---> Sergio Ricor
Sacristán ---> Guillermo

Páginas 173-178
Compadre ---> Irene
Pancracio ---> Isabel
Sacristán ---> Eugenia
Cristina ---> Marina
Leonarda ---> María Guarnido
Estudiante ---> Claudia
Barbero ( muy poco)---> Claudia

Páginas 178- 181
Estudiante ---> Monte
Pancracio ---> Ortiz
Leonarda ---> Alicia Viñas
Cristina ---> Carmen Pontijas

Laura Bernal ---> Cuenta el final Páginas 181-186

TEMA 3 EL BARROCO ESPAÑOL Y EXTRANJERO (TEMA 6, 11,12 LIBRO Y ALMADRABA)

1. ESQUEMA (MÓDULO 1). (C. Aprender a aprender y C. Tratamiento de la información)
EL ALUMNO REALIZA EN CLASE EL ESQUEMA DEL RENACIMIENTO
OCNOS: JARDÍN ANTIGUO
2. PIZARRA DIGITAL CON ENLACES DEL RENACIMIENTO (MÓDULO 2). (c. Tratamiento De la información y digital)
3. COMENTARIO DE TEXTO: “AMOR CONSTANTE MÁS ALLÁ DE LA MUERTE” de QUEVEDO (MÓDULO 3,4,5). TRABAJO EN GRUPO. (C. Cultural y artística y C. Social y Ciudadana)
VOCABULARIO: postrera, afán, ansiosa, lisonjera, venas, humor, memoria, severa, médulas.
OCNOS: EL POETA
DICTADO: 30 palabras y 7 frases
PRENSA: Crítica de una noticia de actualidad
4. CONTROL ORAL LITERATURA ESPAÑOLA Y EXTRANJERA EL RENACIMIENTO EL BARROCO (MÓDULO 6). (C. Lingüística y C. Aprender a Aprender)
OCNOS:EL PLACER . (C. Cultural y Artística)
5. GRAMÁTICA (MÓDULO 6,7)

-ANÁLISIS MORFOSINTÁCTICO: “SI ENTRE AQUELLAS RUINAS, TU MEMORIA NO FUE ALIMENTO MÍO, NUNCA MEREZCAN MIS AUSENTES OJOS VER TU MURO”

-APLICAR GRAMÁTICA TEXTO DE QUEVEDO (LA ORACIÓN SIMPLE Y COMPUESTA. TEMA 10 LIBRO)
A) ANÁLISIS ANTERIOR
B) ESTUDIAR LA TEORÍA (CÓMO RECONOCERLAS, NEXOS, TIPOS…)
OCNOS: EL MAGNOLIO (C: Cultural y Artística)
DICTADO: TEXTO
PRENSA: Crítica de una noticia semanal (C. Social y Ciudadana)
6. LECTURA COMPRENSIVA (MÓDULO 9,10). TRABAJO EN GRUPO. (C. Lingüística, C. Social y Ciudadana, C. Aprender a Aprender

-LECTURA “LAS BALLENAS DEL ESTRECHO SE MUEREN”
ACTIVIDADES P. 128 Nº 3,4,5,6,7,8,17
VOCABULARIO: experto, censa, robusto, travesía, majestuoso, encallaron, infección, amenazadas, vulnerable, sonar, vertido, varamiento, preocupante


OCNOS:LA CIUDAD A DISTANCIA . (C: Cultural y Artística)
DICTADO: 30 palabras
7. RECITACIÓN (MÓDULO 11). (C. Cultural y Artística, C. Aprender a Aprender)
“DOS CONEJOS”, “DOS DE MAYO”
DICTADO: 7 frases

8. COMPRENSIÓN LECTORA (MÓDULO 12,13). TRABAJO EN GRUPO. (C. Cultural y Artística, C. lingüística y C. Aprender a Aprender)

-LECTURA P. 130 “ALREDEDOR DE UN GRANO DE ARROZ”
ACTIVIDADES Nº 1,2,3
VOCABULARIO: ESPLENDOR, HEGEMÓNICO, DESBANCAR, PARADÓJICAMENTE, INNATA, VERSÁTIL
OCNOS:EL MAESTRO . (C: Cultural y Artística)
PRENSA: Crítica de una noticia de actualidad. C. Social y Ciudadana)
9. EXPRESIÓN ESCRITA (MÓDULO 14, 15). TRABAJO EN PAREJA. (C. Cultural y Artística, C. Lingüística y C. Aprender a Aprender)
Realización de un comentario crítico de una noticia de actualidad o película de cine
OCNOS:LA RIADA . (C: Cultural y Artística)
DICTADO: 30 palabras
10. EXPRESIÓN ORAL (MÓDULO 16). TRABAJO EN GRUPO. (C. Lingüística, C. Social y Ciudadana, C. Aprender a Aprender, C. Tratamiento de la información, C. Autonomía personal)
DEBATE

11. DRAMATIZACIÓN “ESCENA “UN ENEMIGO DEL PUEBLO” (MÓDULO 17). TRABAJO EN GRUPO. (C. Lingüística, C. Social y Ciudadana, C. Aprender a Aprender, C. Autonomía personal)
OCNOS:EL MAESTRO . (c. Cultural y Artística)
PRENSA: Realización de una noticia de actualidad semanal

12. POWER VOTE (REPASO DEL BARROCO) (MÓDULO 18). (C. Aprender a Aprender, C. Tratamiento de la información y Digital)
13. CONTROL DEL TEMA. (MÓDULO 19)

LIBRO DE LECTURA: UN ENEMIGO DEL PUEBLO DE IBSEN
VOCABULARIO OCNOS:
-Jardín antiguo: Teñían, densa, serena, peldaños, magnolios, pedestal, rosáceos, patinillos, mirtos, musgosa, circundante, recóndito, palpitara, fingía, espesas, límpido, ocre, erguía, esbelta, embeleso, acuciaba, alentar, goce
-El poeta: Pomposamente, densas, hojear, cadencia, crecidos, rescata, insistente, nostalgia, dosel, cripta, elocuencia, desvelado, indiferencia
-El placer: Son, tonada, efímera, velando, placer, enlazados, espasmo, enajenadas, ronco, insomne, cadencia, anhelo, afán, dignos, súbito, acacia, musiquilla, deleznable, incitándonos
-El magnolio: Sesgada, dédalo, recodo, trepar, copos, florecer, inaceptado, ardor
-La ciudad a distancia: Esplendor, estival, rosáceo, perezosa, irisada, pesadez, vaivén, ladera, penumbra, vislumbraba, emparrado, teñía, traslúcido, repecho, dilatada, centelleaba, erguía, jarcias
-El maestro: Rechoncho
-La riada: Torrenciales, dintel, desusada, inhábiles, trascendencia, estriado, acunado
-El viaje: Grabados, indecible, lomo, pliegos, remotos, vastas, saturándose, vastedad, voluminoso, peldaños, tamizada, atesorando, nativo, velaban, germen, ingrato, placentero, exacerbado, periplo, allende

Teatro tema 2

TEMA 4 2 BACH

TEMA 4 LA NARRATIVA DESDE 1940 A LOS AÑOS 70. ORACIONES SIMPLES Y COMPUESTAS

LITERATURA (Tema 3 del libro)

Contexto histórico de la posguerra española
La novela española desde 1939 hasta 1962: narradores en el exilio. Renacer de la novela de los años 40. La novela social de los años 50
La novela experimental desde 1962 hasta 1975: renovación formal y experimentación

ACTIVIDADES
p. 213 nº 1 (c); p. 216 nº 2 (a,c,d); p. 217 nº 3 (a,b), p. 219 nº 4 (b); p. 221 (a,d)
p. 225 nº 8 (b), p. 230 nº 1 (b), p. 231 nº 3 (a); p. 232 nº 3(b); p. 233 nº 5 (a,c)
p. 234 nº 11
1. GRAMÁTICA (tema 3)
La oración: sujeto, predicado
Clases de oraciones: por su estructura, por la modalidad de entonación, por el tipo de verbo
La oración compuesta: yuxtaposición y coordinación
ACTIVIDADES
p. p. 48 nº 1; p. 51 nº 6, 7; p. 52 nº 8, p. 54 nº 10, 11
p. 59 nº 1 (a, d, e)
p. 62 nº 3,4,5,7,8

ORACIÓN
TEXTO (Los poderosos están condenados…..enseñarte las muelas). p.62

2. USOS Y NORMAS (tema 4)

Qué/que; cuando/cuándo; dónde/donde; como/cómo; cuanto/cuánto
Dequeísmo y queísmo
Parónimos
ACTIVIDADES
p. 73 nº 1,2,3
3. COMENTARIO
TEXTOS CIENTÍFICO-TÉCNICO (tema 7)

ACTIVIDADES
p. 117 nº 1; p. 118 nº 3, nº 5
p. 120 nº 1-16

4. COMENTARIO CRÍTICO
Comentario crítico de una noticia de actualidad
5. LECTURA
Resumen La familia de Pascual Duarte de Camilo José Cela
Recitar algunos poemas de Antología del 27
La verdad sobre el caso Savolta de Eduardo Mendoza

TEMA 3 2 BACH

TEMA 3 EL TEATRO DEL S. XX HASTA 1939. CATEGORÍAS Y FUNCIONES DE LAS PALABRAS

LITERATURA (Tema 1 y 2 del libro. Solo teatro)

El teatro de La Generación del 98
Valle-Inclán
Unamuno
Azorín
El teatro de La Generación del 27
García Lorca
El teatro de preguerra: tradicional e innovador
ACTIVIDADES
p. 207 nº 9 (c,d)

2. GRAMÁTICA (tema 9 libro 1º Bach.)

Sustantivo: forma, función y significado
Adjetivo: forma, función y significado
Determinante: tipos
Verbo: conjugación, tiempo verbal, modo, aspecto. Perífrasis verbales.
Adverbio
la preposición y la conjunción
ACTIVIDADES
p. 174 nº 8
p. 177 nº 1 (a,b,c,d,e,f,g,); nº 2 (a,b,c,d,e)
ORACIÓN
TEXTO (Una oración bien construida…no cobraría el nómina de la mes). p. 47 (libro 2º)
3. USOS Y NORMAS (tema 3)
Aun/aún
Concordancia del predicativo
Sustitución del verbo tener
ACTIVIDADES
p. 61 nº 1,2,3,4
4. COMENTARIO
TEXTOS PUBLICITARIOS (tema 9)
Reconocer un texto publicitario
Clasificación de los mensajes publicitarios
Estructura y rasgos lingüísticos
ACTIVIDADES
p. 154 nº 6
5. COMENTARIO CRÍTICO
Comentario crítico de una noticia de actualidad
6. LECTURA
Bodas de sangre de Lorca.
Luces de Bohemia, de Valle Inclán

SELECTIVIDAD! MUY IMPORTANTE

Para saber las orientaciones del comentario que se exigen en selectividad hay que ir al siguiente enlace:
http://www.juntadeandalucia.es/innovacioncienciayempresa/sguit/paginas/distrito/examenes_sel_m25/criterios_selectividad/criterios_sel_lengua_castellana.pdf

Literatura extranjera tema 2

1.      Italia: Ariosto, Tasso, Maquiavelo, Castiglione, Sannazaro.

2.      Francia: Ronsard, Rabelais, Bellay, Montaigne.

3.      Inglaterra: Spencer, Marlowe, Thomes More, Francis Bacon.

4.      Portugal: Sá de Miranda, Camoens,

5.      Holanda:  Erasmo Rotterdam.

tema 2 2 bach

TEMA  2   LA NARRATIVA DEL S. XX HASTA 1939. EL TEXTO COMO UNIDAD DE COMUNICACIÓN

1. LITERATURA (Tema 1 y 2 del libro. Solo narrativa)

La narrativa del grupo del 98

Miguel de Unamuno

Pío Baroja

Azorín

La novela del Novecentismo: Miró. Pérez de Ayala

ACTIVIDADES

p. 169 nº 5; p. 171 nº 6 (b); p. 172 nº 7; p. 177 nº 11

p. 180 nº 4, nº 5

p. 187 nº 1; p. 204 nº 1 (c)

2. GRAMÁTICA (tema 2)

El texto: definición y propiedades

Los géneros textuales

Tipos de textos y secuencia textuales

ACTIVIDADES

p. 32 nº 7; p. 34 nº 8, p. 37 nº 10 (a,b,d)

p. 42 nº 1 (b); p. 44 nº 2 (b,d,g)

p. 46 nº 1,2,5,6,7,8,9

ORACIÓN

TEXTO (Ahora, claro, he sido……sino con el hígado). p. 46

3. USOS Y NORMAS (tema 2)

La tilde diacrítica

El quesuismo

La jerga juvenil

ACTIVIDADES

p. 45 nº 1,2,3

4. COMENTARIO

TEXTOS PERIODÍSTICOS II (tema 9)

Estructura propia de los textos periodísticos

Rasgos lingüísticos textos periodísticos

ACTIVIDADES

p. 146 nº 10; p. 147 nº 11, p. 148 nº 12; p. 153 nº 2, p. 154 nº 4

p. 156 nº 1-16

5. LECTURAS

Luces de Bohemia de Valle-Inclán

 2ª Antología de Juan Ramón Jiménez

Resumen de San Manuel Bueno, mártir de Unamuno

Recitar algunos poemas de Antología de

tema 2 2 bach

TEMA  2   LA NARRATIVA DEL S. XX HASTA 1939. EL TEXTO COMO UNIDAD DE COMUNICACIÓN

1. LITERATURA (Tema 1 y 2 del libro. Solo narrativa)

La narrativa del grupo del 98

Miguel de Unamuno

Pío Baroja

Azorín

La novela del Novecentismo: Miró. Pérez de Ayala

ACTIVIDADES

p. 169 nº 5; p. 171 nº 6 (b); p. 172 nº 7; p. 177 nº 11

p. 180 nº 4, nº 5

p. 187 nº 1; p. 204 nº 1 (c)

2. GRAMÁTICA (tema 2)

El texto: definición y propiedades

Los géneros textuales

Tipos de textos y secuencia textuales

ACTIVIDADES

p. 32 nº 7; p. 34 nº 8, p. 37 nº 10 (a,b,d)

p. 42 nº 1 (b); p. 44 nº 2 (b,d,g)

p. 46 nº 1,2,5,6,7,8,9

ORACIÓN

TEXTO (Ahora, claro, he sido……sino con el hígado). p. 46

3. USOS Y NORMAS (tema 2)

La tilde diacrítica

El quesuismo

La jerga juvenil

ACTIVIDADES

p. 45 nº 1,2,3

4. COMENTARIO

TEXTOS PERIODÍSTICOS II (tema 9)

Estructura propia de los textos periodísticos

Rasgos lingüísticos textos periodísticos

ACTIVIDADES

p. 146 nº 10; p. 147 nº 11, p. 148 nº 12; p. 153 nº 2, p. 154 nº 4

p. 156 nº 1-16

5. LECTURAS

Luces de Bohemia de Valle-Inclán

 2ª Antología de Juan Ramón Jiménez

Resumen de San Manuel Bueno, mártir de Unamuno

Recitar algunos poemas de Antología de

LENGUA Y LITERATURA 1º DE BACHILLERATO CURSO 2011-12

TEMA 2    EL RENACIMIENTO ESPAÑOL Y EXTRANJERO (TEMA 6, 11,12 LIBRO Y ALMADRABA)

1.      ESQUEMA (MÓDULO 1). (C. Aprender a aprender y C. Tratamiento de la información)

EL ALUMNO REALIZA EN CLASE EL ESQUEMA DEL RENACIMIENTO

OCNOS: EL TIEMPO

2.      PIZARRA DIGITAL CON ENLACES DEL RENACIMIENTO (MÓDULO 2). (c. Tratamiento De la información y digital)

3.      COMENTARIO DE TEXTO: “DE LOS CONSEJOS QUE DIO D. QUIJOTE A SANCHO PANZA…” DE M. DE CERVANTES (MÓDULO 3,4,5). TRABAJO EN GRUPO. (C. Cultural y artística y C. Social y Ciudadana)

VOCABULARIO: : genialidad, insinúa, asueto, abrojos, pelaje, prendidos, diseminar, primordial, propulsa, aprendizaje, simulación, rematados, adhieren, agilidad, exhiben, obstáculo, captadores, desaladores, optimizados.

OCNOS: PREGONES

DICTADO: 30 palabras y 7 frases

PRENSA: Crítica de una noticia de actualidad

4.      CONTROL ORAL LITERATURA ESPAÑOLA Y EXTRANJERA EL RENACIMIENTO (MÓDULO 6). (C. Lingüística y C. Aprender a Aprender)

OCNOS: EL POETA Y LOS MITOS. (C. Cultural y Artística)

5.      GRAMÁTICA (MÓDULO 6,7). TRABAJO EN GRUPO. (C. Lingüística)

              -ANÁLISIS MORFOSINTÁCTICO: “SI ACASO ENVIUDARES, NO LA TOMES COMO ANZUELO PORQUE NO ES BUENO”     

             -APLICAR GRAMÁTICA TEXTO CERVANTES (CATEGORÍAS Y FUNCIONES. TEMA 9 LIBRO)

A) BUSCA 5 LOCUCIONES EN EL TEXTO Y DI DE QUÉ TIPO SON

B) FORMA, FUNCIÓN Y SIGNIFICACIÓN: NO, HUMILDE, TE, PUDIERA

C) BUSCA DOS PERÍFRASIS EN EL TEXTO Y ANALÍZALAS

OCNOS: EL ESCÁNDALO (C: Cultural y Artística)

DICTADO: TEXTO

PRENSA: Crítica de una noticia semanal (C. Social y Ciudadana)

6.      LECTURA COMPRENSIVA (MÓDULO 9,10). TRABAJO EN GRUPO. (C. Lingüística, C. Social y Ciudadana, C. Aprender a Aprender)

-LECTURA “TEGNOLOGÍA EN BRUTO”

ACTIVIDADES P. 24 Nº 1,2,3,4,5,6,15

VOCABULARIO: genialidad, insinúa, asueto, abrojos, pelaje, prendidos, diseminar, primordial, propulsa, aprendizaje, simulación, rematados, adhieren, agilidad, exhiben, obstáculo, captadores, desaladores, optimizados.

OCNOS: MAÑANAS DE VERANO. (C: Cultural y Artística)

DICTADO: 30 palabras

7.      RECITACIÓN (MÓDULO 11). (C. Cultural y Artística, C. Aprender a Aprender)

“ODA A LA VIDA RETIRADA”, “AMOR CONSTANTE” “JURA DE SANTA GADEA”

DICTADO: 7 frases

8.      COMPRENSIÓN LECTORA (MÓDULO 12,13). TRABAJO EN GRUPO. (C. Cultural y Artística, C. lingüística y C. Aprender a Aprender)

-LECTURA P. 32 “EL NIETO ES QUIEN ENSEÑA AHORA AL ABUELO”

 ACTIVIDADES Nº 17, 18

VOCABULARIO: IGNORANTE, TORNAS, ARTILUGIO

OCNOS: EL VICIO. (C: Cultural y Artística)

PRENSA: Crítica de una noticia de actualidad. C. Social y Ciudadana)

9.      EXPRESIÓN ESCRITA (MÓDULO 14, 15). TRABAJO EN PAREJA. (C. Cultural y Artística, C. Lingüística y C. Aprender a Aprender)

Realización de un comentario crítico de una noticia de actualidad o película de cine

OCNOS: BELLEZA OCULTA. (C: Cultural y Artística)

DICTADO: 30  palabras

10.   EXPRESIÓN ORAL (MÓDULO 16). TRABAJO EN GRUPO. (C. Lingüística, C. Social y Ciudadana, C. Aprender a Aprender, C. Tratamiento de la información, C. Autonomía personal)

              DEBATE

11.    DRAMATIZACIÓN  “ENTREMÉS” DE CERVANTES (MÓDULO 17). TRABAJO EN GRUPO. (C. Lingüística, C. Social y Ciudadana, C. Aprender a Aprender, C. Autonomía personal)

OCNOS: LA CATEDRAL Y EL RÍO. (c. Cultural y Artística)

PRENSA: Realización de una noticia de actualidad semanal

12.   POWER VOTE (REPASO DEL RENACIMIENTO) (MÓDULO 18). (C. Aprender a Aprender, C. Tratamiento de la información y Digital)

13.   CONTROL DEL TEMA. (MÓDULO 19)

LIBRO LECTURA: ABEL SÁNCHEZ DE UNAMUNO

OCNOS  VOCABULARIO:

-EL TIEMPO: colérica, centelleante, paraíso, aguijón, eternidad, natal, peldaño, tamizada, mata, adelfa, azaleas, inquieto, languidez, estival, penumbra, aéreas

-PREGONES: alpaca, dril, canastillo, áspero, fundía, anónimo, cicatriz, zaguán, dejadez, somnolencia, mecedora, frágil, irisado, dejoso, vago, fulgor, súbito, lívida, postigos, surgía, ululante, desvanecidas

-EL POETA Y LOS MITOS: trasmutaba, arraigada, insinuó, presentimiento, ausente, doblegar, mitos, intemporales, helénicos, nostalgia, corpórea

-EL ESCÁNDALO: almidonada, ceñido, contoneaban, gracia felina, ufanos, falsete, envanecidos, cortejo, indecorosos, dignidad, blasfemo, decepcionar, cimbreante, chacota, burla, desprecio, morbosa

-MAÑANAS DE VERANO: resonancia, inusitado, estridencia, imperaba, rotundidad, meloso, relente, inusitados, embargaba, tenso, propicio, desusado, don, acorde, trasmutándose, 

-EL VICIO: enigmático, recatada, celosía, hule, jacarandosa, coléricas, deslucida, afeites, estoposo, risible, fláccida, rancio, recostado, quicio, abstraído

-BELLEZA OCULTA: umbral, tibia, ráfagas, áurea, nostálgico, intuición, infundir, pudor, embriaguez, inefable

LA CATEDRAL Y EL RÍO: resonante, rumor, sumido, cálida, aureola, emergían, extáticas, preludiar, dilatándose, depuesta, alentaba, oficiantes, dalmáticos, faz, murillesca, ciriales, destocado, seguidilla, minué, castañuelas, cirros, orlaban, declive, turbaban, rasgaba, chapoteo, pubertad, irónicos, exaltación

DICTADOS 4º ESOTEMA 2 LA G/J ; ACENTOS; SIGNOS DE PUNTUACIÓN

La palabra mal escrita se buscará en el diccionario y se repetirán 20 veces cada una.

PALABRAS:

1 Coger, mugir, sumergir, tejer, crujir, elegir, refrigerar, regir, escogido, fingió, rugir, geocéntrico, geografía, injerto, indígena, ingenuidad, ingeniero, legítimo, Jimenea, bajéis, Jerusalén, encajé, evangélico, biológico, bajen, dejé, higiénicas, paradógica, mujer, alojes.

2 Demagógico, higiénico, vigésimo, religioso, herejía, religión, lejía, magia, demagogia, canonjía, contagioso, lógica, panegírico, ajedrez, agencia, ajeno, ajetreo, ejército, agenda, dijeron, trajisteis, callejear, forcejear, ojear, beligerante, cojear, cojito, vejez, herejía, personaje.

3 Reguero, vergüenza, albergue, gigante, aguinaldo, viaje, lingüista, general, acogida, tejen, Geografía, ajedrez, cojo, granja, emerger, hospedaje, ambages, fichaje, tatuaje, teja, conserje, surgen, paje, legislador, digestivo, angelical, cerrajería, cronológico, ingenio, reloj.

FRASES:

1-¿Te pondrías tu traje de encaje?

-Esta historia es muy original

-El genitivo es un caso latino

-Debe hacerse la cirugía

-El eje de la rueda está muy fino

-Tiene un comportamiento ejemplar

-Nos gusta este ajetreo continuo

2-Trae jengibre para esta noche

-Vimos un espectáculo de magia

-Anduve callejeando toda la noche

-Estuvimos bailando música ligera

-Ella le protege de sus inclinaciones al alcohol

-Tomaron medidas higiénicas

-Es un político demagógico

3-Mi padre ha puesto un taller de bricolaje

-Recoge el reloj en la relojería y guárdalo en una cajita

-Se hará un homenaje al ejército

-Ese tatuaje es un ejemplo de mal gusto

-Esa viejecita siempre ha hecho encaje

-Coge una galleta, están crujientes

-Eugenio es muy fotogénico

DICTADOS 1º BACHILLERATO TEMA 2

La palabra mal escrita se buscará en el diccionario y se repetirán 20 veces cada una.

PALABRAS

1 Ultraje, escogido, crujido, sumergido, dijimos, berenjena, cojera, lejía, vergüenza, argüir, genocidio, ambages, bujía, apoplejía, litigio, auge, herejía, afligir, agilidad, herraje, lengüeta, paraje, cobijemos, aljibe, paguéis, lingüista, enajenar, refrigerio, jilguero, álgido

2 Ornamento, hurtadillas, hélice, umbral, hacha, ajuar, hemorragia, almohades, desusado, árido, arrullar, hostigar, irascible, obvio, ocelote, dehesa, coartar, arduo, inhumar, ahuyentar, ánsar, hecatombe, preámbulo, hilvanar, cohecho, hollín, cohibido, taifa, loor, hernia

FRASES

1 –Atribuían lo huraño y hosco de su carácter a falta de urbanidad

   -Se heló la huerta con los hielos del invierno

  -Desalojaron la hostelería porque se hundían

 -Esta plantación es ubérrima

-Llevé el ánsar hasta la alberca

-El desagüe del alero es por el umbral

-El agente de la caravana excavó en la oquedad

2 –Alejemos sospechas tan salvajes

   -Fuimos al vivero cerca del aljibe

  -cayó de bruces y se produjo una hinchazón enorme

 -Se llama anejir al refrán popular puesto en verso

 -Cogí una cigüeña

-Con sigilo infliges ultrajes a la gente

-El guiño del monaguillo es de mal agüero

DICTADO

 Entre tanto, el leve ruido de hojarasca indicaba un avance cauteloso. El hombre de las cavernas, oculto tras el tronco, asomaba apenas la cabeza. De la maleza desembocó un animal, algo como ciervo con cola rígida y husmeaba inquieto, adelantado. EL hombre giró silenciosamente alrededor del tronco, y cuando el cervato hubo pasado, cayó de atrás sobre sus cuernos con un áspero ronquido. Durante un momento el animal pudo mantenerse rígido su pescuezo contra los terribles brazos que lo doblaban hacia atrás. Pero cedió , y al sordo mugido y al "crac" de las vértebras rotas, que cantaban la carne palpitante, la familia lanzó gritos salvajes. Volvieron a la caverna, aunuqe el padre debió gruñir incesantemente para contener a los cachorros que, saltando, querían clavar los dientes en la presa.

BIBLIOGRAFÍA

Ortografía Práctica de la Lengua española: editorial Hernando

Ortografía. Editorial SGEL

Teatro

Literatura extranjera tema 1

 
1.      Orígenes.
2.      Características.
3.      Romans de la materia de Bretaña
4.      Ciclo Artúrico
5.      Godofredo de Monmouth
6.      Tristán e Iseo
7.      Chretién de Troyes
8.      Walter Map
9.      María de France

§  Narración en verso:
1.      Características
2.      Lit. Francesa :
                            - Fabliaux
                            -  Roman de Renald
                            -  Roman de la Rose: Guillaume de Lorris y Jean
                                de Meung.

1.      Lit. Inglesa (G. Chaucer: Cuentos de Canterbury)

1. Lit. Italiana :Bocaccio

DEBATE:


TERESA, ALEJANDRO, ÁNGELA, MARINA, IRENE, VIRGINIA, MONTE, MANUEL MONTE
Tema: "Recortes en educación"
Fecha: lunes 17 de octubre

EXAMEN LIBRO DE MES: 13 DE OCTUBRE
CONTROL ORAL DE LITERATURA JUEVES 29 DE SEPTIEMBRE
POESÍA DE MEMORIA:  DÍA 6 DE OCTUBRE
TEATRO PASO DE LOPE DE RUEDA: LA TIERRA DE JAUJA . DÍA 7 DE OCTUBRE
P. 74-77
HONCIGERA: AURELIO
PANARIZO: SERGIO CASADO
MENDRUGO: CLAVIJO
P. 78-83:
HONCIGUERA: JOSÉ LUIS
PANARIZO: ANTONIO HIDALGO
MENDRUGO: PEÑUELA

EXAMEN DEL TEMA COMPLETO: SEMANA DEL 17-21 DE OCTUBRE

Tema 1

LENGUA Y LITERATURA  1º DE BACHILLERATO  CURSO 2011-12

TEMA 1    LA EDAD MEDIA  ESPAÑOLA Y EXTRANJERA (TEMA 6, 11,12 LIBRO Y ALMADRABA)

1.     ESQUEMA (MÓDULO 1). (Competencia aprender a aprender y C. Trabajo De la información)

EL ALUMNO REALIZARÁ EN CLASE EL ESQUEMA DE LA EDAD MEDIA

OCNOS:        (C. Cultural y artística)

2.       PIZARRA DIGITAL CON ENLACES DE LA EDAD MEDIA (MÓDULO 2). (C. Tratamiento de la información y digital)

3.       COMENTARIO DE TEXTO: “DOÑA TRUANA” DE D. JUAN MANUEL  (MÓDULO 3,4,5). TRABAJO EN GRUPO (C. Cultural y artística y Social y ciudadana)

-VOCABULARIO: Guisa, pro, juicio, acontecer, capones, ganancias, escoltada, placer, andanza, duelo, vana, aventuréis, plugó, provecho.

-ANÁLISIS NOMBRES PROPIOS

-MÉTRICA, RIMA, ESTROFAS

-FIGURAS LITERARIAS

-ÉPOCA Y MOVIMIENTO LITERARIO

-VIDA Y OBRA DEL AUTOR

-TEMA Y RESUMEN

-COMPRENSIÓN DEL TEXTO

-REDACCIÓN SOBRE EL TEMA

OCNOS:

PRENSA: Crítica de una noticia de actualidad de la semana. (C. Social y Ciudadana)

4.       CONTROL ORAL LITERATURA ESPAÑOLA Y EXTRANJERA LA EDAD MEDIA (MÓDULO 6). (C. Lingüística y C. Aprender a Aprender)

OCNOS:  (C. Cultural y Artística)

5.       GRAMÁTICA (MÓDULO 7,8). TRABAJO EN GRUPO (C. Lingüística y Social y Ciudadana)

              -ANÁLISIS MORFOSINTÁCTICO: “COMENZÓ A REÍR CON EL PLACER QUE HABÍA DE SU

               BUENA ANDANZA Y DIO CON LA MANO EN SU FRENTE”

             -APLICAR GRAMÁTICA TEXTO DE D. JUAN MANUEL (LA COMUNICACIÓN. COHERENCIA Y     

               COHESIÓN. MODOS DE ORGANIZACIÓN TEXTUAL. TEMA 3 LIBRO)

A) BUSCA 5 DEÍCTICOS EN EL TEXTO Y DI DE QUÉ CLASE SON

B) ¿CUÁNTAS FORMAS GRAMATICALES UTILIZA EL EMISOR PARA INSCRIBIRSE EN EL TEXTO?

C)¿POR QUÉ TIENE COHERENCIA Y COHESIÓN ESTE TEXTO?

OCNOS:

PRENSA: Crítica de una noticia de actualidad de la semana. (C. Social y Ciudadana)

6.      LECTURA COMPRENSIVA (MÓDULO 9, 10). TRABAJO EN GRUPO. (C. Lingüística, C. Social, C. Aprender a Aprender)

-LECTURA “LEER” DE ROSA MONTERO

ACTIVIDADES P. 9 Nº 2,3,4,6,7,8,1

VOCABULARIO:  Hambrunas, fanáticos, caos, atestada, viandante, humilde, aniquiló, congregación, bubónica, estirpe, pestilencia, logro, cuota, eslabón, privilegio

OCNOS: (Cultural y Artística)

DICTADO: : 7 frases

7.       RECITACIÓN (MÓDULO 11). (C. Cultural y Artística y C. Aprender a Aprender)

“COPLAS 1 Y 2” DE JORGE MANRIQUE Y “EN TANTO QUE DE ROSA Y AZUCENA” DE GARCILASO

DICTADO: Texto

8.       COMPRENSIÓN LECTORA (MÓDULO 12, 13). ). TRABAJO EN GRUPO. (C. Cultural y Artista, C. Lingüística y C. Aprender a aprender

-LECTURA P. 22 “CARTA DE UN SOLDADO A SU NOVIA EN LA 1ª GUERRA MUNDIAL”

 ACTIVIDADES Nº 1,2,3,4,6

VOCABULARIO: CONTRATIEMPO, INTERCEPTA, MISIVA, HONESTO, DISTURBIOS, DESFALLECER, ALICIENTE

OCNOS:

PRENSA: Crítica de una noticia de actualidad de la semana. (C. social y Ciudadana)

9.       EXPRESIÓN ESCRITA (MÓDULO 14, 15). TRABAJO EN PAREJA. (C. Lingüística y C. Cultural y Artística, C. Social y Ciudadana)

REALIZACIÓN DE UN COMENTARIO CRÍTICO DE UNA NOTICIA DE ACTUALIDAD O PELÍCULA CON EL SIGUIENTE ESQUEMA:

-TEMA

-RESUMEN

-ORGANIZACIÓN DE LAS IDEAS

-CRÍTICA DEL CONTENIDO DEL TEXTO

-CONCLUSIÓN

OCNOS:

DICTADO: 30 PALABRAS

10.  EXPRESIÓN ORAL (MÓDULO 16). TRABAJO EN GRUPO. (C. Lingüística y C. Social y ciudadana, C. Aprender a Aprender, C. Trabajo de la información, C. Autonomía personal).

                      30, DEBATE:

4, EXPOSICIÓN A FAVOR

3, RÉPLICA Y CONTRARRÉPLICA

4, EXPOSICIÓN EN CONTRA

3, RÉPLICA Y CONTRARRÉPLICA

4, EXPOSICIÓN A FAVOR

3, RÉPLICA Y CONTRARRÉPLICA

4, EXPOSICIÓN EN CONTRA

3, RÉPLICA Y CONTRARRÉPLICA

1, CONCLUSIÓN A FAVOR

1, CONCLUSIÓN EN CONTRA

11.  DRAMATIZACIÓN “UN PASO” DE LOPE DE RUEDA (MÓDULO 17). TRABAJO EN GRUPO. (C. Lingüística y C. Social y ciudadana, C. Aprender a Aprender, C. Autonomía personal).

OCNOS:

PRENSA: Crítica de una noticia de actualidad de la semana. (C. Social y ciudadana)

12.                       POWER VOTE (REPASO DEL ROMANTICISMO) (MÓDULO 18). ( C. Aprender a aprender y C. Tratamiento de la información y digital)

13.   CONTROL DEL TEMA (MÓDULO 19)

14.   LECTURA  LIBROS FLOR DE LEYENDAS de A. Casona y EL SEÑOR DE LAS MOSCAS de Goldoni  (MÓDULO 20). (C. lingüística y C. Cultural y Artística)

               PRENSA: Crítica de una noticia de actualidad semanal. (C. Social y Ciudadana)

SALIDA: A lo largo del módulo se realizará la salida MONUMENTO RUBÉN DARÍO. Al día siguiente, el alumno entregará el cuestionario y realizará un examen de la misma. (C. Cultural y Artística)

VOCABULARIO OCNOS:

LA POESÍA: hueca, resplandor, vago, galería, impalpable, cálido, alma, inusitado, entreví, divino, aureolarla, nimbo, trémulo, inconsciente, mágico, palpitante, melodía

LA NATURALEZA: plegada, traslúcido, renuevo, adulta, requería, inexperta, embebían, trasparencia, savia

EL OTOÑO: seducción, densa, adquiría, acuidad, punzando, súbito, acerado, quejido, toldo, delicioso, emanaba, penetrante, ajado

EL PIANO: halo, vagamente, lánguidas, evocándolas, adscribiéndolos, vastedad, latente, gesto, anhelante, nostálgico, tangible

LA ETERNIDAD: fe, obrar, irrupción, disonancia, insidiosa, eternidad, vago, desvanecimiento, asfixia, anega, tácita, desconsoladora

EL HUERTO: latania, arriate, encalado, inquietaban, denso, irisada, opresión, inquietud, súbitamente, revestía, lacustre, edén, penumbra.

EL MIEDO: desvaído, acaso, afán, incontenible, acecho, insobornable, percepción, ancestral.

EL BAZAR: biseladas, confuso, frágiles, bazar, escarlata, viruta, bucle, seducción

Modulo Tema 1 2º Bachillerato!

TEMA  1   LA LÍRICA DEL S. XX HASTA 1939. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

1. LITERATURA (Tema 1 y 2 del libro. Solo poesía)

 El Modernismo: Rubén Darío

La poesía del grupo del 98

Antonio Machado

El Novecentismo: Juan Ramón Jiménez

Las Vanguardias

La Generación de 1927: evolución y tendencias

Grandes poetas del 27

Miguel Hernández

ACTIVIDADES

p. 164 nº 2; p. 166 nº 4, p. 175 nº 10; p. 180 nº 2 (b), nº 3

p. 204 nº 2 (c); p. 205 nº 3 (b), nº 6 (a, b), nº 8 (a)

p. 208 nº 10

2. GRAMÁTICA (tema 1 libro)

Lenguaje y comunicación

Comunicación verbal

Niveles de análisis de la lengua

ACTIVIDADES

p. 10 nº 2, p. nº12; p. nº 3, p. nº 4 (a,b,c)

p. 22 nº 1, 3, 4, 6, 8,9

ORACIÓN

TEXTO (Tenemos conciencia de usarlo…..hacer funcionar la comunicación) p. 7

3. USOS Y NORMAS (tema 2 y 3)

Porque, porqué, por qué, por que

El aula/esta aula

Orden de los elementos de la oración

ACTIVIDADES

p. 21 nº 1, 2,3.

4. COMENTARIO

TEXTOS PERIODÍSTICOS (I) (tema 9)

Reconocer un texto periodístico

Principios del discurso periodístico

La comunicación periodística

Clasificación de los textos periodísticos: información, opinión,

ACTIVIDADES

p. 141 nº 6, p. 143 nº 7; p. 144 nº 8; p. 153 nº 1

6. LECTURA

Zalacaín, el aventurero de Baroja.

Recitar algunos poemas de Antología del 27

Recitar algunos poemas de la Antología de Antonio Machado.

2ª Antología de JRJ.

Teatro

Módulo tema 8

TEMA 8  MEDIOS DE COMUNICACIÓN AUDIOVISUALES. (TEMA 12) LITERATURA HISPANOAMERICANA (TEMA 11-12 LIBRO Y ALMADRABA)

1.    MEDIOS DIDÁCTICO (MÓDULO 1,2)

EL ALUMNO REALIZA ESQUEMA DE LA LITERATURA HISPANOAMERICANO EN CLASE Y ENTREGA AL PROFESOR

2.    COMENTARIO DE TEXTO: “YO SOY UN HOMBRE SINCERO..” DE JOSÉ MARTÍ (MÓDULO 3,4,5)

3.    CONTROL ORAL LITERATURA ESPAÑOLA Y EXTRANJERA LA LITERATURA HISPANOAMERICANA (MÓDULO 6)

4.    GRAMÁTICA (MÓDULO 7)

-ANÁLISIS MORFOSINTÁCTICO: “YO SOY UN HOMBRE SINCERO DE DONDE CRECE LA PALMA Y ANTES DE MORIRME QUIERO ECHAR MIS VERSOS DEL ALMA”

-APLICAR GRAMÁTICA TEXTO DE MARTÍ (GÉNEROS DE OPINIÓN, HOMONIMIA, PARONIMIA, EL CAMBIO SEMÁNTICO, ORGANIZACIÓN DEL TEXTO, USO DE CONECTORES.TEMA 12  LIBRO)

A) CONVIERTE EL CONTENIDO DEL POEMA EN UNA NOTICIA DE OPINIÓN

B) A PARTIR DE LA PALABRA “PALMA” EXPLICA LA POLISEMIA Y LA HOMONIMIA

C) TRANSFORMA EL POEMA PARA QUE UTILICES CONECTORES DE TODO TIPO

        5. LECTURA SILENCIOSA (MÓDULO 8,12,17)

            -CAPÍTULOS 71-87 PLATERO Y YO. VOCABUL. Y COMPRENSIÓN                   ORAL

-LECTURA DE MES: CUENTOS DE POE

-PRUEBA LECTURA EFICAZ

6.     ES DE TU COMPETENCIA (MÓDULO 9,10)

-LECTURA “ ANTIGUO HOSPITAL DE LAS CINCO LLAGAS”

ACTIVIDADES P. 212 Nº 1,2,3,4,5,8,11

7.     RECITACIÓN (MÓDULO 11)

“SOY UN HOMBRE SINCERO” DE J. MARTÍ

8.     CONTROL ESCRITO (MÓDULO 13)

9.     COMPRENSIÓN LECTORA

-LECTURA P. 192 “UN INVERNADERO SUBTERRÁNEO”

 ACTIVIDADES Nº 1,7,9,10,11

VOCABULARIO: SIMA, PROMONTORIO, CEDRO, PETRIFICADO, ERRAR, BIENESTAR, SAGACIDAD, DISEMINADOS, SECULARES, ALUVIÓN, SÚBITAMENTE, ESCRUTAR, INQUIETUD

10.           EXPRESIÓN ESCRITA (MÓDULO 15,16)

11.           EXPRESIÓN ORAL (MÓDULO 18)

30, DEBATE:

12.           PIZARRA DIGITAL: POWER POINT CON ENLACES