Teatro

Módulo tema 8

TEMA 8  MEDIOS DE COMUNICACIÓN AUDIOVISUALES. (TEMA 12) LITERATURA HISPANOAMERICANA (TEMA 11-12 LIBRO Y ALMADRABA)

1.    MEDIOS DIDÁCTICO (MÓDULO 1,2)

EL ALUMNO REALIZA ESQUEMA DE LA LITERATURA HISPANOAMERICANO EN CLASE Y ENTREGA AL PROFESOR

2.    COMENTARIO DE TEXTO: “YO SOY UN HOMBRE SINCERO..” DE JOSÉ MARTÍ (MÓDULO 3,4,5)

3.    CONTROL ORAL LITERATURA ESPAÑOLA Y EXTRANJERA LA LITERATURA HISPANOAMERICANA (MÓDULO 6)

4.    GRAMÁTICA (MÓDULO 7)

-ANÁLISIS MORFOSINTÁCTICO: “YO SOY UN HOMBRE SINCERO DE DONDE CRECE LA PALMA Y ANTES DE MORIRME QUIERO ECHAR MIS VERSOS DEL ALMA”

-APLICAR GRAMÁTICA TEXTO DE MARTÍ (GÉNEROS DE OPINIÓN, HOMONIMIA, PARONIMIA, EL CAMBIO SEMÁNTICO, ORGANIZACIÓN DEL TEXTO, USO DE CONECTORES.TEMA 12  LIBRO)

A) CONVIERTE EL CONTENIDO DEL POEMA EN UNA NOTICIA DE OPINIÓN

B) A PARTIR DE LA PALABRA “PALMA” EXPLICA LA POLISEMIA Y LA HOMONIMIA

C) TRANSFORMA EL POEMA PARA QUE UTILICES CONECTORES DE TODO TIPO

        5. LECTURA SILENCIOSA (MÓDULO 8,12,17)

            -CAPÍTULOS 71-87 PLATERO Y YO. VOCABUL. Y COMPRENSIÓN                   ORAL

-LECTURA DE MES: CUENTOS DE POE

-PRUEBA LECTURA EFICAZ

6.     ES DE TU COMPETENCIA (MÓDULO 9,10)

-LECTURA “ ANTIGUO HOSPITAL DE LAS CINCO LLAGAS”

ACTIVIDADES P. 212 Nº 1,2,3,4,5,8,11

7.     RECITACIÓN (MÓDULO 11)

“SOY UN HOMBRE SINCERO” DE J. MARTÍ

8.     CONTROL ESCRITO (MÓDULO 13)

9.     COMPRENSIÓN LECTORA

-LECTURA P. 192 “UN INVERNADERO SUBTERRÁNEO”

 ACTIVIDADES Nº 1,7,9,10,11

VOCABULARIO: SIMA, PROMONTORIO, CEDRO, PETRIFICADO, ERRAR, BIENESTAR, SAGACIDAD, DISEMINADOS, SECULARES, ALUVIÓN, SÚBITAMENTE, ESCRUTAR, INQUIETUD

10.           EXPRESIÓN ESCRITA (MÓDULO 15,16)

11.           EXPRESIÓN ORAL (MÓDULO 18)

30, DEBATE:

12.           PIZARRA DIGITAL: POWER POINT CON ENLACES

módulo t8

TEMA 8  NOVECENTISMO, VANGUARDIAS Y GENERACIÓN DEL 27 (CUADERNILLO Y ALMADRABA)

1.     MEDIOS DIDÁCTICO (MÓDULO 1)

EL ALUMNO REALIZA EL ESQUEMA DEL NOVECENTISMO, VANGUARDIAS Y GENERACIÓN DEL 27 EN CASA Y LO ENTREGA AL PROFESOR

2.     COMENTARIO DE TEXTO: “EL CIPRÉS DE SILOS” DE GERARDO DIEGO   (MÓDULO 2,3,4)

3.     CONTROL ORAL LITERATURA ESPAÑOLA Y EXTRANJERA NOVECENTISMO, VANGUARDIAS Y GENERACIÓN DEL 27 (MÓDULO 5)

4.     GRAMÁTICA (MÓDULO 6)

-ANÁLISIS MORFOSINTÁCTICO: “CUANDO TE VI, SEÑERO, DULCE, QUÉ ANSIEDADES SENTÍ DE DILUIRME Y ASCENDER COMO TÚ”

-REPASO TEMAS GRAMÁTICA

       5. LECTURA SILENCIOSA (MÓDULO 7, 11, 16)

           -LECTURA Y COMPRENSIÓN ORAL DE “ESPAÑA Y EL QUIJOTE” DE MAEZTU; “EL MUNDO VISTO A LOS 80 AÑOS” DE RAMÓN Y CAJAL

-LECTURA DE MES: MARIBEL Y LA EXTRAÑA FAMILIA DE MIGUEL MIHURA

6.     CENTRO DE INTERÉS (MÓDULO 8,9)

-LECTURA “LAS LENGUAS CAMBIAN”

ACTIVIDADES P. 322 Nº 1,3,4

7.     RECITACIÓN (MÓDULO 10)

“EL CIPRÉS DE SILOS” DE GERARDO DIEGO

8.     CONTROL ESCRITO (MÓDULO 12)

9.     COMPRENSIÓN LECTORA

-LECTURA P. 196 ”ACCIONES VOLUNTARIAS Y COSAS QUE PASAN”

 ACTIVIDADES Nº 1,2

VOCABULARIO:  REVISOR, TRAYECTO, DESOLACIÓN, COARTADA

10.           EXPRESIÓN ESCRITA (MÓDULO 14,15)

11.           EXPRESIÓN ORAL (MÓDULO 17)

30, DEBATE

20, DRAMATIZACIÓN ESCENA “MARIBEL Y LA EXTRAÑA FAMILIA” DE M. MIHURA